Monitorização de CO2 em Escolas e Universidades

A importância associada à monitorização de CO2 em escolas e universidades tornou-se uma prioridade nos últimos anos, sobretudo após a pandemia de COVID-19.

As instituições educativas compreenderam que a qualidade do ar interior afeta tanto a saúde, como a capacidade de aprendizagem dos alunos e o desempenho dos professores.

De seguida, exploramos a relevância técnica da monitorização do dióxido de carbono, apresentando soluções concretas e os benefícios práticos para ambientes educativos.

 

Importância de monitorizar os níveis de CO2

Em espaços educativos, alunos e professores passam grande parte do dia em salas fechadas. A ventilação insuficiente provoca concentrações elevadas de dióxido de carbono (CO2), prejudicando a saúde e o desempenho académico.

Quando a concentração de CO2 ultrapassa o nível de 1000 ppm (partes por milhão), surgem sintomas como sonolência, dores de cabeça e dificuldades de concentração, afetando diretamente o rendimento escolar e profissional.

Atualmente, sabemos que ambientes com níveis elevados de CO2 prejudicam significativamente as funções cognitivas. Isto inclui a capacidade de resolução de problemas e a tomada de decisões, tarefas frequentes no meio escolar e académico.

Pelo contrário, ambientes bem ventilados estão associados a uma maior capacidade de atenção, produtividade e redução da incidência de doenças respiratórias.

Garantir uma ventilação eficaz é igualmente uma forma de reduzir a concentração de outros poluentes e agentes infeciosos no ar, mitigando a transmissão de doenças.

 

Benefícios da monitorização de CO2 em escolas e universidades

As melhorias obtidas com a monitorização contínua dos níveis de CO2 em ambiente escolar e académico são tangíveis e são razões suficientemente impactantes para tomar a decisão de agir. De seguida, listamos as principais vantagens:

• Saúde respiratória: uma ventilação adequada e um controlo rigoroso dos níveis de CO2 reduzem a concentração de poluentes e agentes patogénicos no ar, diminuindo a transmissão de doenças.
• Melhoria no desempenho: a ciência apresenta conclusões claras. Assegurar níveis de dióxido de carbono adequados, aumenta a concentração e a capacidade cognitiva dos estudantes.
• Menor absentismo escolar: com menos problemas respiratórios e um ambiente mais saudável para alunos e professores, há uma redução nas faltas escolares.
• Eficiência energética: monitorizar os níveis de CO2 em espaços fechados é uma etapa importante da automatização do controlo de variáveis ambientais. Assim, torna-se mais fácil otimizar os sistemas de ventilação e reduzir os custos energéticos.

 

 

Soluções a considerar

A implementação eficaz de um sistema de medição de CO2 depende sempre de uma escolha acertada de soluções.

Soluções sem fios como o DUOS inCO2 são particularmente vantajosas, pois facilitam a instalação, evitam a necessidade de registo manual constante e oferecem um universo grande de análise de dados.

O registo de dados em tempo real é também fundamental para monitorizar e analisar continuamente os ambientes educativos, permitindo uma intervenção rápida sempre que necessário.

 

Fatores essenciais para escolher o sistema de monitorização

A seleção de sensores de monitorização de variáveis que englobem a medição de CO2 deve ter em conta um importante conjunto de critérios. Em destaque, estão os seguintes:

• Precisão: sensores NDIR são frequentemente escolhidos pela sua elevada precisão e necessidade de baixa frequência de calibração.
• Instalação e integração: sistemas sem fios facilitam a implementação e integração com plataformas de análise de dados, e sistemas existentes de gestão de edifícios (BMS).
• Conformidade regulamentar: os sensores devem cumprir normas e certificações aplicáveis em cada país e instituição, garantindo segurança e fiabilidade na utilização escolar ou académica.

 

Implementação na prática

Para garantir eficácia, os responsáveis por implementar sistemas de monitorização devem seguir boas práticas:

• Posicionamento dos sensores: devem ser instalados na zona respiratória média, longe de correntes de ar ou fontes de CO2, como aparelhos de aquecimento. Pode também ser necessário posicionar os sensores longe de portas ou janelas, para obter medições mais realistas.
• Cobertura dos espaços: ambientes maiores com múltiplas zonas ou salas podem exigir mais do que um sensor para obter medições representativas e evitar pontos cegos na monitorização. Por isto, é fundamental que o sistema seja escalável e tenha informação centralizada.
• Gestão de dados: A integração com plataformas online permite monitorização remota, alertas automáticos e uma tomada de decisão mais rápida e informada. Sistemas com acesso por dispositivos móveis também facilitam a visualização e análise rápida dos dados.

 

 

Calibração e manutenção dos sensores

Para garantir a fiabilidade das medições, é essencial realizar rotinas de manutenção e calibração periódicas, feitas por profissionais técnicos especializados.

Este pode também ser um fator relevante para garantir maior durabilidade das soluções, especialmente em ambientes sujeitos a ambientes exigentes.

Escolha a Tekon Electronics

A gestão de espaços como escolas e universidades deve incluir sempre o planeamento de uma estratégia de monitorização e controlo dos valores de CO2, não como uma opção, mas como um requisito.

Esta é uma necessidade fundamental para assegurar saúde, segurança e desempenho escolar ou académico.

Ao escolher sensores de forma adequada e implementá-los corretamente, as instituições vão usufruir de benefícios imediatos a curto e longo prazo.

Com o DUOS inCO2 e o Gateway IoT Universal da Tekon Electronics, pode transformar as escolas e universidades em espaços educativos modernos, saudáveis e sustentáveis.

 

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Entre em contacto:

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Agência Portuguesa do Ambiente. Monitorização de Emissões. https://apambiente.pt/clima/monitorizacao-de-emissoes

Agência Portuguesa do Ambiente. Objetivos de qualidade do ar. https://apambiente.pt/ar-e-ruido/objetivos-de-qualidade-do-ar

Associação Portugal Passivhaus. Qualidade do ar interior nas escolas: fator relevante na aprendizagem e desempenho. https://passivhaus.pt/qualidade-do-ar-interior-nas-escolas-fator-relevante-na-aprendizagem-e-desempenho/

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